榆林之美：自然與人文交織，從家鄉看世界

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這片長滿花草樹木的黃色土地就像穿了一件彩色的衣服，一下子變得熱鬧非凡，整個榆林變得美麗起來，充滿了生機。世界 老師：榆林的美景數不勝數，世界上的美景就更多了，只要我們用心欣賞，就會發現美無處不在。接下來，我們一起周游世界，欣賞各地的美景吧。3、我會這樣做 老師：一片風景，一朵花，一個人，一首歌或者一件事，都可以是美的。留意你周圍的環境，說說你身邊有什么美。 學生：寫寫我身邊的榆林之美。 摘要：榆林之美包括自然之美、人文之美、城市之美，從榆林可以看到世界之美。 第二課 陜北人民傳統服飾 第一課 教學目標：讓學生認識從古至今陜北人民的傳統服飾：白羊肚手帕、老羊皮大衣和兩毛裘皮大衣、肚兜。 教學重點：觀察不同時期、不同地區的影視作品中人們的服飾也是不同的。這是因為古今中外不同時代、不同地區、不同民族的人們，都有很多不同的服飾風格，這也構成了服飾風格的時代、地域、民族的特點。 教學難點：我們很多人現在已經不穿傳統服飾了，學生很難認識到這些服飾風格的特點和特征。 教學過程： 1、白羊肚手巾 師：通過看圖概括陜北人民的服飾特點。 生：自由發言。 師：從榆林的歷史、氣候、環境特點等角度，榆林人為什么喜歡穿白羊肚手巾？ 學生：因為陜北的氣候比較干燥、炎熱，而且風沙也比較大。

師：看書上的圖片，第四套人民幣上也有陜北人，他們頭上也戴著白色的羊肚巾，這是陜北人特有的象征。 師：影視作品《蘭花花》、《陜北牧歌》中也有頭戴白色羊肚巾的封面人物。 師：陜北男人喜歡頭戴白色羊肚巾。陜北女人喜歡戴什么頭飾呢？ 生：“五股擰成一股的大麻花辮” 師：你最喜歡什么顏色？從白色羊肚巾、羊皮大衣、肚兜的顏色中，能看出陜北人對顏色的偏愛嗎？ 3、從榆林看世界 中國有56個民族，不同民族的服飾都很精美，保持著鮮明的地方特色。 師：如果讓你設計一件衣服，你會怎么設計呢？ 學生：我的服裝設計 第三課 榆樹林 第一課 教學目標：讓學生認識榆樹的形態、特點和作用，榆樹生長的環境，以及它的一年四季的變化。 教學重點：讓學生認識榆樹的形態、特點和作用，榆樹生長的環境，以及它的一年四季的變化。 教學難點：榆樹的形態、特點和作用。 教學過程： 1、引言 相傳在古時候，榆林這塊遼闊的大地上長滿了榆樹林，榆林的名字由此而來。雖然在歷史的長河中，榆林的常青被滾滾黃沙所取代，但是隨著一代又一代榆林人的努力，綠色又回到了榆林。如今的榆林不僅有榆樹林，還有郁郁蔥蔥、碧綠的楊柳、柏樹、槐樹、楊樹等等。 2、我們的榆林 老師：榆林，一片榆樹林。你們知道榆樹長什么樣子嗎？ 你知道你家附近的那棵樹是榆樹嗎？接下來，就讓我們一起來認識榆樹吧。

生：榆樹幼苗樹皮光滑，顏色為灰褐色或淺灰色，長大后樹身呈深灰色，變得粗糙；榆樹葉子一般呈橢圓形，先端漸尖，邊緣有鋸齒。榆果圓形，頂端有一小缺口，中間包裹榆籽，形似古時的銅錢石門樓價格，因此榆樹被人們稱為“搖錢樹”。 師：很好，榆樹喜光，耐旱耐寒，在貧瘠的土壤中也能生長，適應能力強，生命力旺盛。根系發達，抗風保水保土；生長快，壽命長，耐污染，葉片滯塵能力強。黃土高原的土壤和氣候條件，非常適合榆樹的生長。 3、知識鏈接：舌尖上的榆錢香氣：榆錢的吃法很多，可以生吃，煮粥，蒸籠，做餡等等。榆林人民通過植樹造林，改善了當地的生態環境，各種樹木都成了榆林治沙、城市綠化的功臣。其他國家是如何改善生態環境的呢？我們一起來看看吧。 4、我會這樣做 選擇一棵離家近，校園里，或者上學路上的樹木。觀察并介紹給大家。讓更多的人認識它。 我的樹朋友 春天 夏天 秋天 冬天 概況 葉子 果實 花朵 樹枝 樹干 觀察日期 第四課 靈石 第一課 教學目標： 讓學生了解石雕文化； 讓學生了解石雕文化； 歷史故事。 綏德縣是石雕之鄉，2008年被國務院命名為“全國民間藝術石雕之鄉”。 教學重點： 讓學生了解石雕文化。 石雕的起源、傳承與發展。

教學難點：各種石雕的歷史故事。 教學過程： 1.引言 老師：綏德縣是石雕之鄉，2008年被國務院命名為“全國民間藝術石雕之鄉”。綏德人把對生活的感受、對世界的認識、對美好生活的渴望寄托在一塊塊石頭上，給這些石頭增添了一絲靈性，變成了栩栩如生的藝術形象。 老師：綏德石雕藝術歷史悠久，代代相傳，為古老的中華文明增添了濃墨重彩的一筆。 老師：你見過真正的獅子嗎？看圖中清池門前的石獅，對比一下在外形上與真獅有哪些相同點和不同點。你覺得這只石獅是完全按照真獅雕刻的嗎？ 學生：自由發表你的看法。 2.石牌坊 老師：石牌坊古稱石牌坊。 自明代出現石牌坊以來，明州（綏德）石牌坊藝術便如雨后春筍般涌現，呈現出蓬勃的發展勢頭。如今綏德最著名的石牌坊當屬“天下第一樓”。“天下第一樓”有五門、六柱、十九層。五門代表復興之門、通向天下的大門；六柱蘊含大功告成之意；十九層中的十代表一，寓意新的開始、新的氣象；九代表多多益善、蒸蒸日上。整個石牌坊長36.9米，高16.9米，足有五層之高，氣勢磅礴。師：“天下第一樓”里有那么多精美的雕刻，讓我們眼花繚亂。你最喜歡“天下第一樓”里的哪一塊石雕呢？生：暢所欲言。

（蟠龍石、鳳戲牡丹、花鳥雕塑、人物雕塑） 第二課 教學目標： 10 讓學生了解石雕文化。石雕的起源、傳承、發展及中間各種石雕的歷史故事。 綏德縣是石雕之鄉，2008年被國務院命名為“全國民間藝術石雕之鄉”。 教學重點：讓學生了解石雕文化。石雕的起源、傳承、發展。 教學難點：各種石雕的歷史故事。 教學過程： 1、石獅 “天下第一樓”綏德的石獅，把石獅雕刻發揮到了極致，達到了頂峰。在綏德，有一座以石獅聞名的橋，這就是千獅橋。千獅橋橫跨無定河。 橋兩邊的護欄柱上和橋兩端的亭子周圍，共有1008只表情各異、栩栩如生的石獅。橋上的石獅有站、走、蹲、臥、爬、滾、躍、跳、抱等不同的姿態，沒有一只是一樣的。 3、榆林的石雕歷史可以追溯到舊石器時代中期，從此石雕一直流傳至今綏德天下第一石牌樓，在這悠久的歷史中，石雕藝術的創作也在不斷的更新和完善。 11 第五課 學習目標：讓學生了解滑沙，感受到沙給我們帶來的樂趣，并能制作簡單的沙畫。 學習重點：了解滑沙這項運動。 學習難度：能制作沙畫。 學習流程： 第一課 一、我們的榆林 1、對話，誰去過榆林，一路上道路兩邊看到最多的是什么？ （沙子 2. 沙子給你的生活帶來快樂嗎？（學生自由發言） 二、了解沙滑 12 1. 自行閱讀58頁的信息鏈接，了解沙滑及其起源。

2.小??組討論：你認為玩沙要注意什么？ 3.預約報到，學習第59頁玩沙的安全知識。 4.和同學討論，玩“土游戲”還可以有哪些創新的玩法？比較哪組能想到的最多。 5.課堂展示，談談玩法。 三.課堂總結 第二課 一.復習舊知識 簡介 玩沙子還可以有哪些有趣的玩法？ 二.從榆林看世界 1.黃土黃沙里綏德天下第一石牌樓，還有什么好玩的，你知道嗎？ 2.自學第65、66頁，了解我們身邊的“土游戲” 三.玩沙子 小主題：沙雕制作 a.閱讀第67、68頁內容，了解沙雕制作方法和步驟。 13 b.用課前準備好的材料制作沙雕。 c.在小組里分享自己制作的沙雕作品。 4.評選優秀作品 三.課堂總結 四. 布置作業 第六課 故事里的榆林 學習目標：讓學生了解榆林的景點及相關傳說，感受榆林悠久的歷史農村牌坊門樓，熱愛我們的土地。 學習重點：了解榆林的景點及相關傳說。 學習難點：感受榆林悠久的歷史，熱愛我們的土地。 學習流程： 第一課 1.對話簡介 你喜歡聽故事嗎？你聽說過榆林的民間傳說嗎？ 2.我們的榆林 14 1.閱讀第71頁的鏈接和陳忠實、高建群的文字。 2.看圖，認識鎮北臺、花馬池、二郎山等風景名勝古跡。

3.閱讀相關傳說。 4.小組討論：讀完故事，你對榆林有什么了解？ 5.課內匯報 三.課堂小結 四.布置作業 課后多收集榆林名勝古跡的圖片和傳說。 第二課 一.看圖片，復習榆林名勝古跡的舊識和美麗的傳說？ 二.展示成果 1.小組展示收集到的榆林名勝古跡圖片。 2.講述收集到的關于榆林的傳說。 15 3.課內交流展示。完成第82頁后請對我進行評價。 三.課堂小結 四.布置作業