校園人物雕像：環境育人與文化象征的完美結合

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漢白玉雕花旗架_大理石學校戶外政府機關旗架

2、體現校園文化。校園本身是人類文明的產物，是文化的載體。特定的校園環境是時代政治、經濟、文化、科技的載體，也是那一段歷史的記錄。如果說文化是校園的靈魂，那么校園人物塑像就是校園靈魂的最好象征。

漢白玉少女與鳳凰雕塑

3、美化校園環境。好的雕塑獨特的魅力在于它既能在校園環境中形成視覺焦點，又能以其視覺張力作用于校園環境，與之協調融合，獲得良好的視覺愉悅空間。

4、提升學校品位。學校的個性源于校園文化的積淀，獨具特色的校園人物塑像才能體現一所學校的風格和獨特的面貌。校園人物塑像不是可有可無的配飾，而是校園環境中的點睛之筆。一尊優秀的塑像能體現一所大學的文化底蘊，也是校園文化的體現。更重要的是，校園人物塑像能從深層次提升學校的形象和品位。

5、凸顯校園特色。校園雕塑可以彌補校園呆板、死板，缺乏生機與活力的缺點，凸顯校園的特色，增強校園的實力，使校園充滿活力，還可以凸顯一個學校的發展軌跡和深厚的歷史，歷久彌新，展現出獨特的一面，凸顯校園的特色。